Algora Formation ouverte et réseaux (ex- Oravep)
http://www.algora.org Observatoire des pratiques de formation ouverte et à distance et des ressources multimédia.
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http://www.algora.org Observatoire des pratiques de formation ouverte et à distance et des ressources multimédia.
http://sites.campus-electronique.tm.fr/Reseaux/ Une liste très riche de liens vers des sites relatifs à l’Internet et l’enseignement.
Dans The Technology Source, Virginia Michelin décrit la manière dont l’utilisation de la vidéo en ligne lui a permis d’améliorer les résultats de ses étudiants en biologie, qu’ils soient présents aux cours ou qu’ils se connectent à distance. L’article : http://ts.mivu.org/default.asp?show=article&id=941
Universitas 21 est un consortium multinational pour l’internationalisation de l’enseignement supérieur. Mené par l’université de Melbourne et constitué de 18 universités, le consortium est parvenu après plusieurs mois de négociations à un accord sur la création d’une université virtuelle (« e-University »), en partenariat avec l’éditeur international Thomson Learning ( www.universitas.edu.au). L’accord (…)
Un rapport du réseau canadien de la recherche CANARIE soutient que pour assurer le succès de l’industrie du contenu à large bande, l’élaboration de contenus doit être considérée comme de la recherche-développement (R&D). Ce rapport souligne également que l’avenir du multimédia repose sur un environnement à large bande où l’innovation (…)
La Commission européenne lance un appel à propositions pour la seconde phase du programme d’action communautaire Socrates. Il couvre la période allant de 2000 à 2006 et dispose d’un budget de 1 850 millions d’euros pour les Etats membres. Une des huit actions, visant à promouvoir la coopération, le programme (…)
Selon le Gartner Group qui publie un dossier complet sur le sujet, malgré certaines imperfections, les réseaux locaux sans fil (WLANs) se généraliseront dans l’enseignement supérieur et contribueront à transformer la manière dont étudiants et enseignants travaillent, apprennent et échangent. Résumé (contenus payants) : http://www4.gartner.com/DisplayDocument?doc_cd=102178
"Un campus numérique permet certes de suivre un enseignement à distance, mais notre objectif est en fait beaucoup plus large et ambitieux. Il doit offrir aux étudiants des services personnalisés nouveaux : par exemple la possibilité d’interroger son professeur en ligne grâce à des messageries électroniques, ou encore la possibilité de (…)
Le MIT (Massachusetts Institute of Technology) a démarré la phase pilote de la publication de presque tous ses cours en ligne. Ce projet, qui devrait coûter environ 100 millions de dollars sur dix ans, vise à créer 2000 cours en ligne et à développer un outil auteur qui sera mis (…)
L’académie de Grenoble expérimente plusieurs projets TIC de cartables électroniques : 3 collèges (Montpezat-sous-Bauzon en Ardèche, St Jean de Maurienne et Ugine en Savoie) relient en réseau enseignants et élèves (auxquels il faut ajouter le Lycée Ouvert de Grenoble (LOG) qui permet à des jeunes de suivre une partie de leur (…)
http://www.unesco.org/education/portal/e_learning_fr/index.shtml « L’objectif ultime du portail e-learning est d’améliorer et faciliter l’accès aux ressources éducatives du monde en différentes langues, tout en stimulant la co-opération entre les professionnels pour améliorer la qualité de l’éducation et de l’apprentissage. » Malheureusement, ce site ouvert fin 2001 semble ne pas être actualisé depuis… début 2002.
http://www.prometeus.org Promoteus est une initiative ouverte lancée en mars 1999 sous le patronage de la Commission Européenne dans le but de construire une approche commune pour la production et la fourniture de technologies, de contenus et de services d’apprentissage en Europe. Promoteus est un forum d’échange de connaissances.
Rentrée 2001 : dans les Landes, le conseil général entame son opération « un collégien, un portable ». De leur côté, les éditeurs Bordas et Nathan continuent l´expérimentation de leur cartable électronique. Pour Daniel Kaplan, délégué général de la Fondation pour l´Internet nouvelle génération (FING), l´enjeu des TIC dans l´école dépasse largement la question du matériel. Interview.
http://horizon.unc.edu/onramp/ Très riche liste de liens vers des ressources utiles aux professionnels de l’enseignement à distance.
Selon la société d’étude Cahners In-Stat Group (http://www.instat.com), le marché de l’éducation est toujours à la pointe des usages en ce qui concerne les NTIC et à la pointe des technologies de réseaux avancées câblés et sans fil. Les écoles en sont même désormais forcées d’introduire une stratégie de management (…)
http://ccwf.cc.utexas.edu/~jbharris/Virtual-Architecture/index.html Par l’auteur de « Virtual Architecture : Designing and Directing Curriculum-Based Telecollaboration », un ensemble de ressources complémentaires au livre qui constitue une très riche liste de liens.
http://www.brandon-hall.com/ Publications, études et nouvelles de l’éducation à distance.
Le Programme de cyberapprentissage de CANARIE a été lancé en septembre 1999 avec l’aide financière d’Industrie Canada. Ce programme d’e-learning soutient le développement d’applications à large bande qui favorisent l’apprentissage à tous les niveaux grâce à l’utilisation efficace des réseaux à large bande pour l’enseignement et la formation. Les récipiendaires (…)
Le ministère suédois de l’Education vient de constituer un groupe de travail dont le rôle est de proposer une nouvelle stratégie nationale pour développer, élargir et approfondir les connaissances sur l’usage des technologies de l’information à l’école. Le groupe va analyser et renforcer son soutien à l’utilisation des TIC comme (…)
http://www.orme-multimedia.org Dossiers d’information, actualités et vitrine de produits dans le domaine de l’éducation et de la formation à distance.